Atividade para Colorir
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Descrição da Atividade:
Esta é uma atividade de associação entre imagem e vocabulário bilíngue (português e língua indígena Kariri Kipeá), focada em elementos do cotidiano das crianças, como animais, casa, sol e paisagens. A proposta é que os alunos observem e coloram os elementos da cena enquanto associam cada figura à sua respectiva palavra nas duas línguas, reforçando o aprendizado visual e linguístico.
Objetivos da Atividade:
- Desenvolver a memória visual e auditiva: A associação entre imagens e palavras auxilia a fixação dos nomes dos elementos em ambas as línguas.
- Estimular o vocabulário bilíngue: A atividade contribui para a preservação e fortalecimento da língua indígena Kariri Kipeá, ao mesmo tempo em que reforça o conhecimento em português.
- Trabalhar a coordenação motora fina: Ao colorir, os alunos desenvolvem habilidades motoras importantes para a escrita.
- Promover o reconhecimento do ambiente cultural: A atividade valoriza elementos da vida rural e tradicional, fortalecendo a identidade cultural dos estudantes.
Série Indicada:
A atividade é recomendada para turmas do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, podendo ser adaptada para turmas de alfabetização bilíngue ou educação indígena multisseriada.
📄 PLANO DE AULA
Título: Colorir e Aprender: Kariri Kipeá no Cotidiano
Série: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Língua Portuguesa e Língua Indígena (Kariri Kipeá)
Modalidade: Educação Escolar Indígena
🎯 OBJETIVOS
Geral: Desenvolver o vocabulário bilíngue por meio de imagens e palavras, reforçando a identidade indígena e a memória linguística.
Específicos:
- Reconhecer elementos do cotidiano (animais, casa, natureza) em duas línguas.
- Relacionar imagem, cor e palavra.
- Estimular a coordenação motora por meio da pintura.
- Valorizar a língua e a cultura da comunidade.
📚 CONTEÚDO
- Vocabulário bilíngue (Kariri Kipeá e Português):
Ex: boi (kõnã), vaca (tyanã), cachorro (sará), casa (póró), sol (kari). - Expressões culturais relacionadas ao ambiente da comunidade.
- Prática oral e visual de palavras.
🧩 METODOLOGIA
A atividade será desenvolvida com uma abordagem lúdica, visual e oral, valorizando a aprendizagem ativa e significativa. A metodologia prevê:
- Exploração coletiva do vocabulário: o professor apresentará, oralmente e com apoio visual, os nomes dos elementos representados na imagem (animais, casa, sol etc.), tanto em português quanto em Kariri Kipeá. A repetição coletiva ajudará na memorização auditiva.
- Interação com a imagem: os alunos observarão a imagem com atenção, reconhecendo cada elemento citado, promovendo a ligação entre o visual e o linguístico.
- Atividade prática de colorir: os estudantes irão colorir a imagem, reforçando a fixação dos elementos trabalhados, ao mesmo tempo em que são incentivados a repetir os nomes em voz alta, com apoio do professor.
- Socialização e retomada oral: ao final, será feita uma roda de conversa na qual os alunos apresentarão oralmente os nomes dos elementos coloridos, reforçando o aprendizado por meio da fala e da escuta coletiva.
🧩 DESENVOLVIMENTO DA AULA
Início: Conversa com os alunos sobre os animais e elementos da imagem. O professor apresenta os nomes em Kariri Kipeá e Português no quadro ou cartaz. Pronúncia coletiva com repetição.
Desenvolvimento: Entrega da atividade de colorir. Orientar que cada figura será colorida e nomeada oralmente durante a pintura. O professor circula pela sala incentivando os alunos a falarem os nomes enquanto pintam.
Encerramento: Socialização: os alunos mostram seus desenhos e falam os nomes em voz alta. Revisar todos os elementos juntos na lousa ou cartaz.
🛠 MATERIAIS NECESSÁRIOS
- Atividade impressa com a imagem para colorir.
- Lápis de cor ou giz de cera.
- Quadro/cartaz com as palavras.
✅ AVALIAÇÃO
- Participação nas repetições orais.
- Organização e empenho ao colorir.
- Reconhecimento das palavras e sua associação com as imagens.
- Respeito e valorização da língua e cultura indígena.
✨ RESULTADOS ESPERADOS
- Ampliação do vocabulário em Kariri Kipeá.
- Melhoria da memória visual e oral.
- Valorização da identidade cultural.
- Integração entre linguagem, arte e cultura.
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